校園雕塑藝術是校園文化重要的構成部分，校園雕塑本身就有一種文化存在的意味，依存于其所處的文化情節(jié)，凝固本校歷史文化的輝煌，它不是簡單放置在校園里的藝術品，更帶有很深的文化烙印。

美化校園環(huán)境，提升學校品味。一件好的雕塑作品在于其獨特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點，又能以其視覺張力作用于校園環(huán)境，賦予校園藝術的美，更豐富了校園的人文氣息，提高了校園的文化品位。

校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫龍點睛的作用，不是可有可無的附庸品，而且也是學校文化的體現者，彰顯著學校獨特的靈魂和理念，潤澤著學生的人文精神和美學修養(yǎng)，日常化、生活化地深入到美育教育中去。

校園雕塑以實物形式述說著一個學校的發(fā)展歷史，它積累了學校寶貴的特色文化，凝聚著學校的精神財富，代表著一個時期的精神風貌，展現著學校的價值觀念和審美情趣。作為學校文化的重要載體，是學校文化建設中非常重要的內容，也必將成為學校文化建設中的一個重點。

同時，校園文化雕塑要有一定的創(chuàng)新，那么這才會被真正當做是設計，對于設計者而言，這樣一份創(chuàng)新就顯得十分的重要了，而且對于設計者來說的話，這些靈感都是來源于生活，生活畢竟就是一個我們的靈感的來源地。所以說當這些真實的生活靈感，逐漸的發(fā)展成為了一種我們可以看到的一種東西的時候，那么很多人都會覺得非常的有意思，畢竟藝術品它可以提高人的一個情操，也可以去培養(yǎng)人的一個情操，它提高的是人的一個審美能力，而且也提高了人們修身養(yǎng)性的能力。